由 高怪輪 在 三, 09/30/2020 – 00:00 發表

我有一個好朋友，幾年前一起上課，

那時候立刻就被她的顏值吸引，

當時覺得這個老師口條超好，

回饋明確、觀察入微，

能看見別人的好。

還記得成果發表那天，她談起大拇指，

不可思議的旅程，從一個人出發開始。

超級有種！讓人聽完不只大拇指，

手還會不受控制地合十猛拍！

後來才曉得，這個人不簡單！

「欸老大，你幹嘛跪著看手機？」

有天我學生這樣問我。

－追求自由的身障意識

HBO有部電影叫《生命的舞動》，

描繪身障者追求自立生活的歷程，

主角是在《刺客聯盟》讓子彈轉彎的帥哥，

嗯…就是年輕的那個X教授。

開場我們看見有車開進卡瑞默療養院，

洛瑞抓著超級賽亞人的黃色爆炸頭，

鼻子上還穿有鼻環，坐著電動輪椅，

進去後的自我介紹是這樣的：

「洛瑞歐薛，杜氏肌肉萎縮症，

除了全聲道發音良好外，

還能用右手兩支指頭自主前進和自慰…」

滿口幹話加上吊兒啷噹的態度(不就是你！)，

讓其他院民發笑，卻讓院長摸頭皺眉…

不同於其他身障者一付「乖乖牌」的感覺，

這人喝酒、飆車、滿口髒話、外出晚歸，

還不斷慫恿一位腦麻院民麥克共同搬出去。

麥克是位重度腦麻患者，肢體不協調，

坐輪椅也會不自主反射，手腳都有強烈張力，

而且還有很嚴重的語言障礙…

基本上所有人都聽不懂他說的話 ，

溝通必須透過溝通板才能表達。

我知道你可能不曉得什麼是溝通板？

簡單來說就是紙板上寫好A到Z的字母，

對！就是平常你敲鍵盤的那個紙牌版。

溝通時照顧者指著字母問：

「第一行、第二行，ASD，第一個字母D，

第一行QWE，第二個字母E，死？不對，

第一行、第二行，第三行……」

最後拼出或猜出他想說的單字，再串成句子。

超麻煩，但他腦袋清楚，感覺細膩，

卻只能被困在卡瑞默和不便的身軀之中…

洛瑞的到來開啟了麥克的新世界！

他不僅聽的懂、猜的快麥克的話語，

還對他進行靈魂考問：

「你的衣服誰買的？

你不想去外面看看世界？

你不會想和女人上床嗎？」

麥克是人，但被障礙囚禁太久了！

久到都不曉得自己生而為人的權益在那？

於是他們一起出去向政府申請「自立生活支持」，

離開卡瑞默，與洛瑞在外租房子，

申請個人助理，超市挑食物、去街頭募款、

在酒吧搭訕、到舞會去狂歡…

就像一般人會做的日常，

洛瑞打開了麥克對自由的開關。

片中有段非常有趣的對話，

兩位主角在大雨的橋上，

一邊開著輪椅，一邊想要控訴政府：

「 回家嗎？」「回我們家，還是要我跳河？」

「太…高…了」「對，太高了，向柏林議會抗議吧！

親愛的，身為有自殺傾向的輪椅使用者，

我要抗議殘障設施缺陷，所有橋樑護牆過高，

這樣不容易跳下去，妨害了身障人士跳河的權利…」

你有想過連自殺都能是要爭取的權益嗎？

連生死都能拿來開玩笑，

這是洛瑞展現出對自由的態度。

－持續做，總有天世界就會看見！

「當綜合科目被放進課程那天，我真的很感動…」

擔任輔導老師12年的木木老師，

屢屢創出驚人的教案，

默默地在「木木老師邊教邊學」耕耘著學生的心靈。

(粉專快追：https://bit.ly/3jnsCAY)

「或許12年國教裡，

綜合科沒有專業科目的評分，

但我們教的，

是學生一輩子都用的上的事情。」

木木在廣播裡透露出令人感動又心疼的心聲，

教育的框架內，即便提倡多元、又開繁星計畫，

然而在最終的本質裡…

依舊將兩輩子都用不上的東西，

一股腦地倒給孩子，

最後再用分數判他們輸贏…

更重要的生活態度、心理素養、人際技巧…

一律被放在後頭，不曉得是第幾順位之後？

但我們越是不教孩子怎麼跌倒、

怎麼心碎、怎麼面對…

最後他們就越會迷失自己、

有玻璃心、喪失夢想，

什麼好像都被做過了、什麼似乎都輕而易舉、

拼命奔跑最後就是連自己都看不見自己…

那，還要相信什麼呢？

但我們仍有不甘低頭的教師努力著，

每每創造新式教學法的老師在第一線，

因為這群人眼裡有閃閃星光，

相信孩子未來不止如此。

如同身邊好多大神們，不是日更，就是創新，

堅持不走舊時的輕鬆道路，

突破我們的認知上限。

我想…是這些人心中充滿信念，

相信自己的“道”，終有被看見的一天。

敬那些努力不懈的跑者們，

胖子向各位致上最高崇敬。

不曉得這群熱血教師在那嗎？

夢N官網：https://dream.k12cc.tw/

想知道胖子跪著看的教案的，請底下+1，

對《生命的舞動》有興趣想參與管理電影院的，請+2。

小朋友才做選擇，我兩個都要請+3

日期：200930

高怪輪：https://dev.wheelchairfatboy.com/2020/09/30/watch-yourself/